La propuesta arquitectónica para la ampliación y adecuación de CEIP EL GARBÍ, (6I + 12P), se ha planteado siguiendo dos estrategias de proyecto fundamentales, preservar la unidad del espacio libre e intensificar el diálogo con el edificio preexistente.

A fin de lograr la compacidad de espacios exteriores, los volúmenes de nuevas edificaciones han ocupado las zonas periféricas, tanto de la parcela existente como de la ampliación. Se logra de este modo otorgar una escala importante y un aspecto unitario al espacio libre de la parcela. Pese a la especificidad y matización con que se trata cada una las zonas exteriores, existe un contacto visual entre todos ellas que convierte al espacio libre en punto de encuentro y referencia entre los diferentes programas.

Asimismo con la metodología de construir el perímetro, liberando el interior de la parcela, se permite la posibilidad de una futura ampliación de programa del centro (9I + 18P) sin alterar la configuración actual, continuando simplemente con un modo de crecimiento ya planteado en la presente propuesta.

Por otro lado, se pretende mantener el diálogo el edificio existente, de tal modo que al funcionar éste con la ampliación no se produzca una dicotomía. Las conexiones entre la parte existente y los dos polos fundamentales de ampliación se han establecido siguiendo la configuración previa del edificio existente. Por una parte la nueva zona de comedor/aulario infantil resulta de la prolongación de la dirección fundamental del edificio anterior, y por otro lado, la pieza del gimnasio se conecta al edificio existente a través de un pórtico previo, que vinculaba el aulario con los espacios exteriores.