Implantación
La propuesta de implantación en el solar tiene como objetivo la reconsideración de la fragmentación actual del centro y la posibilidad de proporcionar al mismo una unidad tanto a nivel estético como funcional. Así mismo, se pretende potenciar la relación del centro con el entorno agrícola que le rodea, preservando los límites no ocupados del perímetro de la parcela en su estado actual y, conservando el máximo espacio posible abierto hacia los terrenos de cultivo.

Solución arquitectónica
Las intenciones de partida nos conducen a plantear una propuesta en la que la ampliación se desarrolla como un elemento que envuelve a los edificios originales, estableciendo con estos una íntima relación, que facilitará los intercambios entre los mismos. Los edificios preexistentes quedarán unidos por una circulación interior de la que antes carecían. Desde el patio la nueva construcción se percibe como un elemento de continuidad que otorga una imagen unitaria al edificio.
Se potencia la conexión de la nueva actuación con el centro preexistente mediante la prolongación del eje principal de circulación de este último. Se cambia la posición de la escalera norte original a fin de conectar con la nueva circulación, quedando

prevista con la posición y diseño de la nueva escalera la posibilidad de futuras ampliaciones. El ascensor solicitado en las bases del concurso se ubica en un enclave crucial, de tal modo que, se puede acceder a él desde cualquier punto del edificio, tanto desde el original como desde el ampliado.

Programa funcional
El programa se distribuye en un cuerpo en forma de L, el ala norte-sur se destina a los talleres de formación profesional, situándose de este modo próximos a los talleres preexistentes y disfrutando de una relación fluida gracias al corredor que se ubica entre ellos, que hace las funciones de nexo o punto de encuentro. Dadas las especificidades programáticas de los talleres, éstos disfrutan de una doble altura, así como de iluminación tanto lateral como cenital. Las espacios docentes de formación profesional de menor dimensión requeridos por el programa, se sitúan en el ala este-oeste, en planta baja, a fin de facilitar el intercambio con los talleres. Los espacios docentes de bachillerato se ubican en el segundo nivel del ala este-oeste, sobre las aulas de formación profesional y se encuentran comunicados tanto con el edificio anterior como con la propuesta futura.

Se potencia la relación interior–exterior mediante la permeabilidad de la fachada, permitida por la orientación Este y Norte de la ampliación. Las aulas de bachillerato orientadas a Norte abren grandes huecos a modo de rasgaduras horizontales, que desde el nivel superior permiten disfrutar del entorno agrícola. Los espacios docentes de formación profesional ubicados en planta baja gozan de una relación practicable con el exterior gracias a la banda corrida acristalada en el nivel inferior. La zona de talleres con orientación Este encuentra una protección solar apropiada con lamas horizontales.